معرفی الگوی تدریس به روش تفکر استقرایی
این الگو جزئی از خانواده اطلاعات پردازی یا پردازش تفکر است که تفکر دانش آموزان را در رابطه با درک محتوای درس ازجزء به کل هدایت می کند. گرد آوری،سازمان دهی و کنترل اطلاعات ومطالب سه عامل عمده دراین روش محسوب می شود .
بنیانگذار این روش "هیلداتابا "معتقد است ما با استفاده از راهبرد های تدریس به شاگردان کمک می کنیم تا بوسیله تمرینهای مختلف برای توسعه تفکر خود تلاش نمایند .این بدین معنا است که مجموعه ای از اطلاعات خام را در یک قلمرو خاص به دانش آموزان می دهیم آنان آنها را در ذهن خود سازمان می دهند و نکات و مطالب آن را به هم مرتبط ساخته و آن را با آموخته های خود مربوط و تعمیم می دهند و بعد به فرضیه سازی و پیشگویی و توضیح پدیده های نا آشنا می پردازند .این الگو دارای سه سطح منطقی است که معلم با هدایت مرحله به مرحله دانش آموزان می تواند جریان تفکر را در کلاس به بالاترین سطح برسا ند.این الگوی تدریس درمرحله کاربرد اصول باروش حل مسئله ادغام می شود تا زمینه ی کاربرد مطالب درموقعیتهای واقعی زندگی وسطوح عالی تفکر فراهم گردد
الف- تکوین مفهوم
ب- تفسیر مطالب
ج- کاربرد اصول
