دیدگاه های گانیه درتعلیم وتربیت: (1) نه گام درتدریس
|
گام های اجرا |
فراخوان شرایط درونی وبیرونی یادگیری |
فعالیتهای مربوط به معلم وفراگیر دراین ستون نوشته شود |
|
جلب توجه فراگیر |
توجه فراگیران را به موضوع تدریس جلب کنید. |
|
|
مطلع ساختن فراگیرازهد فهای آموزشی |
اهداف وویژگی های تکلیف موردنظردر موضوع درس را بازگویی نمایید. |
|
|
فرا خوانی یادگیریهای گذشته |
دانش بیانی وحقایق قبلی ومرتبط رافراخوانده ویادآوری نمایید. |
|
|
ارائه مواد آموزشی |
محرک اصلی ومواد آموزشی رابا استفاده از روش فعال متناسب با محتوا ارائه کنید. |
|
|
ارائه راهنمای یادگیری |
راهنمای یادداری ویادگیری راحسب تنوع قابلیت ها ونظام یاد برقرار کنید. |
|
|
آزمون عملکرد |
رویداد ترکیبی درونی را به منظور تکمیل وترمیم تحقق بخشید. |
|
|
ارائه بازخورد درارتباط باصحت عملکرد فراگیر |
به محاسن ومعایب عملکرد فراگیران بازخورد مناسب دهید. |
|
|
ارزیابی عملکرد |
حسب هدف های اولیه به ارزیابی نهایی عمکرد فراگیر به پردازید. |
|
|
ترغیب وتسهیل یادآوری و انتقال یادگیری |
با دادن تکالیف مناسب و جدید وترجیحا خارج از مدرسه یادآوری وعمق یادگیری وانتقال را فراهم سازید. |
|